Pembahasan Soal Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Media Setelah Materi : 3.2. Analisis Kebutuhan Bahan Ajar

Salam sejahtera sahabat semua,

Berikut ini adalah Pembahasan Soal Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Media Setelah Materi : 3.2. Analisis Kebutuhan Bahan Ajar pada aplikasi website pintar kemenag tahun 2024. berjumlah 10 soal. dijamin lolos passing grade. Sahabat untuk masing-masing soal mungkin akan acak di akun pelatihan masing-masing, maka baca yang teliti soal dan jawabanya yah.

Sahabat pembahasan ini, mungkin jauh dari kata baik dan sempurna, tapi kami hanya ingin membantu sahabat untuk mencapai nilai lolos passing grade saja karena nilai dari pembahasan ini hanya dapat nilai standar, dan untuk hasil yang terbaik silahkan sahabat baca terlebih dahulu PDF nya lalu baru ikuti latihannya.

Pembahasan Soal Latihan Materi 3.2 Analisis Bahan Ajar

1 dari 10 soal

Apa langkah awal dalam melakukan analisis kebutuhan bahan ajar?

A. Menentukan harga bahan ajar

B. Mengidentifikasi tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa (jawaban dipilih)

C. Menyusun bahan ajar tanpa penelitian

D. Mengevaluasi efektivitas bahan ajar setelah digunakan

2 dari 10 soal

Bagaimana langkah-langkah umum dalam melakukan analisis kebutuhan bahan ajar?

A. Mengembangkan materi tanpa penelitian lebih lanjut

B. Menentukan harga bahan ajar sebelum mengetahui kebutuhan siswa

C. Identifikasi tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa, lalu pilih metode pengajaran (jawaban dipilih)

D. Menyusun bahan ajar tanpa memperhatikan perbedaan individu siswa

3 dari 10 soal

Mengapa penting melibatkan para pengajar dalam analisis kebutuhan bahan ajar?

A. Agar pengajar dapat memberikan wawasan tentang kebutuhan siswa dan proses pembelajaran (jawaban dipilih)

B. Karena keputusan mengenai bahan ajar sepenuhnya berada di tangan pengembang kurikulum nasional

C. Karena para pengajar hanya berperan sebagai pelaksana, bukan kontributor ide

D. Untuk memastikan bahwa bahan ajar memenuhi harapan pihak sekolah

4 dari 10 soal

Apa yang dimaksud dengan analisis kebutuhan bahan ajar?

A. Penelitian untuk menentukan kebutuhan siswa dan tujuan pembelajaran (jawaban dipilih)

B. Pengembangan bahan ajar tanpa mempertimbangkan kebutuhan siswa

C. Evaluasi bahan ajar setelah digunakan dalam kelas

D. Proses menentukan jenis bahan ajar yang paling populer

5 dari 10 soal

Mengapa penting melakukan analisis kebutuhan bahan ajar sebelum pembuatan materi pembelajaran?

A. Agar bahan ajar dapat memenuhi kebutuhan siswa dan tujuan pembelajaran (jawaban dipilih)

B. Untuk mengukur sejauh mana bahan ajar telah berkembang

C. Karena hanya itu cara agar bahan ajar dapat dijual dengan baik

D. Untuk memastikan bahwa bahan ajar sesuai dengan standar nasional

6 dari 10 soal

Apa yang perlu diperhatikan saat mengidentifikasi kebutuhan siswa dalam analisis kebutuhan bahan ajar?

A. Fokus hanya pada kemampuan akademis mereka

B. Selalu mengabaikan preferensi siswa

C. Hanya mengandalkan nilai ujian sebagai acuan

D. Memahami gaya belajar siswa dan kebutuhan belajar mereka (jawaban dipilih)

7 dari 10 soal

Apa manfaat melakukan evaluasi berkelanjutan terhadap bahan ajar setelah digunakan?

A. Evaluasi tidak perlu dilakukan setelah bahan ajar digunakan

B. Evaluasi hanya penting jika ada keluhan dari siswa

C. Agar bahan ajar dapat terus diperbaiki dan disesuaikan dengan perkembangan kebutuhan siswa (jawaban dipilih)

D. Untuk mengetahui apakah bahan ajar memenuhi standar nasional

8 dari 10 soal

Apa yang dapat menjadi sumber informasi utama dalam melakukan analisis kebutuhan bahan ajar?

A. Pengalaman pribadi pengajar saja

B. Trend terkini dalam industri mode

C. Hasil survei kepuasan siswa tanpa melibatkan guru

D. Kurikulum nasional dan kebijakan sekolah (jawaban dipilih)

9 dari 10 soal

Mengapa penting memahami gaya belajar siswa dalam analisis kebutuhan bahan ajar?

A. Karena gaya belajar siswa tidak pernah berubah dari waktu ke waktu

B. Untuk menciptakan bahan ajar yang hanya fokus pada satu jenis gaya belajar

C. Karena gaya belajar siswa tidak berpengaruh pada efektivitas pembelajaran

D. Agar bahan ajar dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan preferensi belajar individu (jawaban dipilih)

10 dari 10 soal

Apa yang dimaksud dengan mengidentifikasi tujuan pembelajaran dalam konteks analisis kebutuhan bahan ajar?

A. Menyusun bahan ajar tanpa memperhatikan tujuan

B. Menentukan harga bahan ajar

C. Merumuskan hasil yang diharapkan dari proses pembelajaran (jawaban dipilih)

D. Menggantungkan seluruh proses pembelajaran pada preferensi siswa

Demikian informasi penting ini, semoga kita semua dalam lindungan Tuhan Yang Maha Kuasa serta diberikan kesehatan selalu aaamiin. Semoga website ini mampu memberikan manfaat untuk semua. Follow website ini juga dengan klik ikuti/follow dan Jangan lupa SUBCRIBE, LIKE, COMMENT & SHARE Channel www.youtube.com/c/AmpuhTutorials